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Grundschullehrer Mainz Jobs und Stellenangebote

17 Grundschullehrer Jobs in Mainz die Sie lieben werden

Zur Berufsorientierung als Grundschullehrer in Mainz
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Universitätsprofessur (W3) Therapeutische Biomakromoleküle merken
Universitätsprofessur (W3) Therapeutische Biomakromoleküle

Technische Universität Darmstadt | 64283 Darmstadt

Die weiteren Einstellungsvoraussetzungen richten sich nach § 67 und § 68 des Hessischen Hochschulgesetzes. Die TU Darmstadt und ihr Umfeld sind als Teil der Metropolregion Frankfurt-Rhein-Main gekennzeichnet durch gelebte Internationalität. +
Unbefristeter Vertrag | Familienfreundlich | Flexible Arbeitszeiten | Weiterbildungsmöglichkeiten | Barrierefreiheit | Teilzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Professur „Intelligente Robotik“ (w/m/d) merken
Professur „Intelligente Robotik“ (w/m/d)

Technische Hochschule Mannheim | 68159 Mannheim

Dienstverhältnis: Als Professorin/Professor haben Sie die Dienstaufgaben eines Hochschullehrers gemäß § 46 Landeshochschulgesetz Baden-Württemberg zu erfüllen. +
Familienfreundlich | Gutes Betriebsklima | Vollzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Künstlerische W2-Stiftungsprofessur (w/m/d) für Elementare Musikpädagogik (EMP) merken
Künstlerische W2-Stiftungsprofessur (w/m/d) für Elementare Musikpädagogik (EMP)

Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main | Frankfurt

In der Erwachsenenbildung oder an allgemeinbildenden Schulen (mindestens 2 Jahre) Pädagogische Eignung, die durch eine mindestens zweijährige Lehrerfahrung auf Hochschulniveau nachgewiesen wird Sehr gute organisatorische und zielgruppengerechte kommunikative +
Familienfreundlich | Vollzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Professoren und Dozenten (m/w/d) für die Studiengänge der Betriebswirtschaftslehre merken
Professoren und Dozenten (m/w/d) für die Studiengänge der Betriebswirtschaftslehre

iba | University of Cooperative Education / iba Internationale Berufsakademie gGmbH | 69117 Heidelberg

Promotion (Note mindestens; gut«) Mindestens fünfjährige berufliche Praxis nach Hochschulabschluss in leitender Funktion (mindestens drei Jahre außerhalb des Hochschulbereichs) Lehrerfahrungen an Hochschulen und Nachweis Ihrer didaktischen Fähigkeiten +
Flexible Arbeitszeiten | Teilzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Universitätsprofessur für Didaktik der Mathematik merken
Universitätsprofessur für Didaktik der Mathematik

Johannes Gutenberg-Universität Mainz | 55116 Mainz

Ist eine schulpraktische Erfahrung nicht oder nicht in erforderlichem Umfang nachgewiesen, müssen schulpraktische Kenntnisse in den ersten drei Jahren der Tätigkeit auf Basis einer Zielvereinbarung zur Schulpraxis erworben werden (vgl. § 49 Abs. 3 Hoch-SchG +
Vollzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
W2 Professur „KI-Engineering und audiovisuelle Anwendungen“ merken
W2 Professur „KI-Engineering und audiovisuelle Anwendungen“

Hochschule RheinMain | Rüsselsheim am Main

Dies ist neben der bisherigen Lehrerfahrung nachzuweisen durch eine von Ihnen auszuarbeitende „Lehrphilosophie“ (vgl. http://www.hs-rm.de/Handreichung-Lehrphilosophie-Berufung) Sowohl sehr gute Deutsch- als auch sehr gute Englischkenntnisse, da Lehrveranstaltungen +
Weiterbildungsmöglichkeiten | Unbefristeter Vertrag | Familienfreundlich | Vollzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Junior Lecturer Post doc (m/w/d) merken
Junior Lecturer Post doc (m/w/d)

Charlotte Fresenius Hochschule | 65510 Idstein

Mitarbeit an Forschungsprojekten der Hochschule Organisation / Verwaltung an der Hochschule Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung: Gremienarbeit, Mitwirkung an Qualitäts- und Strategieprozessen der Hochschule Was Sie mitbringen Studium der Psychologie +
Gutes Betriebsklima | Homeoffice | Gesundheitsprogramme | Betriebliche Altersvorsorge | Vermögenswirksame Leistungen | Corporate Benefit Charlotte Fresenius Hochschule | Teilzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Sozialpädagoge (w/m/d) im Zentrum für schulische Erziehungshilfe ZfsE merken
Sozialpädagoge (w/m/d) im Zentrum für schulische Erziehungshilfe ZfsE

Christliches Jugenddorfwerk Deutschlands gemeinnütziger e.V. (CJD) | 64832 Babenhausen

Mitarbeit in einem Team aus Sozialpädagogen/Sozialpädagoginnen und Förderschullehrern; Niederschwelliges Beratungsangebot im Tandem an den Grundschulen im Ostkreis Darmstadt-Dieburg; Beratungsgespräche mit Eltern, Lehrkräften, Kindern und allen Kooperationspartnern +
Corporate Benefit Christliches Jugenddorfwerk Deutschlands gemeinnütziger e.V. (CJD) | Jobticket – ÖPNV | Teilzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Leitung Personalverwaltung & Finanzen (m/w/d) merken
Leitung Personalverwaltung & Finanzen (m/w/d)

Gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung von Wissenschaft und Bildung mbH | 55116 Mainz

Wir begleiten und unterstützen die Hochschulleitung und alle Fachbereiche und Einrichtungen der Hochschule und der Institute für Lehrerfort und -weiterbildung zuverlässig in allen finanziellen und personaladministrativen Belangen. +
Flexible Arbeitszeiten | Gutes Betriebsklima | Teilzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
Künstlerische W2-Stiftungsprofessur (w/m/d) für Elementare Musikpädagogik (EMP) merken
Künstlerische W2-Stiftungsprofessur (w/m/d) für Elementare Musikpädagogik (EMP)

Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main | Frankfurt am Main

In der Erwachsenenbildung oder an allgemeinbildenden Schulen (mindestens 2 Jahre); Pädagogische Eignung, die durch eine mindestens zweijährige Lehrerfahrung auf Hochschulniveau nachgewiesen wird; Sehr gute organisatorische und zielgruppengerechte kommunikative +
Familienfreundlich | Vollzeit | weitere Benefits mehr erfahren Heute veröffentlicht
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Grundschullehrer Jobs und Stellenangebote in Mainz

Grundschullehrer Jobs und Stellenangebote in Mainz

Beruf Grundschullehrer in Mainz

Grundschullehrer in Mainz: Zwischen Anspruch, Alltag und regionalen Eigenheiten

Es gibt Momente, da frage ich mich, warum ich mir das antue. Stundenlanges Vorbereiten, lautes Korrigieren in Bahn und Café – und dann diese Mischung aus Begeisterung und Überforderung im Klassenraum, wenn 25 Kinder gleichzeitig nach Aufmerksamkeit verlangen. Wer in Mainz als Grundschullehrkraft durchstarten will, betritt ein Feld, das irgendwo zwischen Berufung, Handwerk und Organisationstalent liegt. Berufseinsteiger stolpern da oft über den selben Bordstein wie erfahrene Quereinsteiger: die Vorstellung, man müsse „nur“ unterrichten.
Das stimmt nicht. Die Wahrheit – und darin liegt eine ganze Portion bitter-süßer Realität – sieht anders aus.


Klassenführung am Rhein: Erwartungen jenseits des Lehrplans

Die Lehramtsausbildung ist gründlich, keine Frage. In Rheinland-Pfalz, hier in Mainz, setzt man auf ein fundamentales Studium mit Praxisanteil – gefolgt von einem Vorbereitungsdienst, der es durchaus in sich hat. Wer den Sprung in den Klassenraum schafft, merkt rasch: Die Erwartungen sind hoch – nicht nur pädagogisch, sondern zunehmend auch sozial und technologisch. Plötzlich ist man Ansprechpartner für Förderschüler, Multiplikator für digitale Medien (ja, die Smartboards funktionieren auch in Mainz nicht immer wie versprochen) und notgedrungen Manager kleiner Krisen, vom Pausenhof bis zur Elternversammlung.
Diese Vielschichtigkeit hat ihren Reiz. Sie wirkt aber manchmal, als würde einem ein Haufen Kartoffeln und ein Rezeptheft gereicht – und anschließend erwartet, dass ein festliches Buffet auf dem Tisch steht. So fühlt es sich zumindest zu Beginn an.


Gehalt, Entwicklung und der kleine Mainz-Faktor

Klar, Geld allein macht nicht glücklich. Aber wer den Beruf in Mainz antritt, sollte wissen, worauf er sich einlässt. Das Einstiegsgehalt liegt bei etwa 3.600 €, je nach Erfahrungsstufe und Familienstand ist nach einigen Jahren auch ein Einkommen von 4.000 € bis 4.600 € drin. Pikant wird’s beim regionalen Vergleich: In Städten wie Frankfurt sind die Lebenshaltungskosten zwar fieser, die Gehälter jedoch ähnlich. Mainz bleibt da eigenständig – angenehm urban, aber mit wachsendem Konkurrenzdruck, weil die Rhein-Main-Region stetig nach Fachkräften ruft.
Was viele unterschätzen: Die regionale Durchmischung prägt den Schulalltag. Internationale Familien, wechselnde Migrationshintergründe, dazu ein gehöriges Maß an kultureller Vielfalt – in Mainz wirken diese Faktoren stärker als in manch dörflicher Einöde. Die Bereitschaft, sich auf unterschiedliche Lebenswirklichkeiten der Kinder einzulassen, ist hier nicht bloße Option, sondern Voraussetzung für halbwegs entspannte Tage.


Digitale Umbrüche und Weiterbildungsstress: Kein Selbstläufer

Digitalisierung? Ein Thema, das mich immer wieder grummeln lässt. Mainz treibt den Ausbau digitaler Infrastruktur voran, doch der Einsatz smarter Lernplattformen und Tablets ist bei Weitem kein Selbstläufer. Manche Schulen nehmen aktiv Fahrt auf, andere hängen hinterher wie ein Fahrrad mit plattem Reifen. Wer glaubt, als „Digital Native“ hätte man es da leichter, täuscht sich gelegentlich. Denn technische Kompetenz hilft wenig, wenn 10 Prozent der Geräte im Unterricht streiken und der Rest der Kollegen dem Ganzen eher skeptisch begegnet.
Weiterbildung ist Pflicht und Chance zugleich. Das Land zieht die Zügel langsam, aber spürbar an. In Mainz gibt es zunehmend fachliche Angebote, von IT-Kompetenzen über inklusive Didaktik bis zu Sprachförderung. Spannend daran: Gerade für Quereinsteiger eröffnen sich hier Möglichkeiten, die eigene fachliche Farbe einzubringen – sofern man Neugier und Flexibilität nicht vor der Bürotür abgibt.


Was bleibt? Viel mehr als Kreide und Tafel

Wäre ich ein Pathos-Fan, würde ich jetzt schwärmen. Aber ehrlich: Mainz verlangt seinen Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern einiges ab. Wer auf der Suche nach Routine ist, wird hier wenig fündig. Dafür gibt’s das Versprechen, dass kein Tag dem anderen gleicht – und dass Kinderfragen manchmal den eigenen Verstand kitzeln.
Der Beruf ist keine Raketenwissenschaft, aber ein gewöhnlicher Spaziergang? Wohl kaum. Und manchmal, nach einem anstrengenden Tag, frage ich mich: Weshalb mache ich das alles? Die Antwort klopft dann meist an, wenn ein Kind stolz sein erstes Wort aufs Papier bringt – und der Trubel des Rhein-Main-Alltags kurz verstummt. Vielleicht ist es das, was Mainz ausmacht: Diese Mischung aus Herausforderung, urbanem Gewusel und dem seltsamen Gefühl, wirklich gebraucht zu werden. Das muss erst mal einer toppen.


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